初一各科应该怎么学方法

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孩子刚刚上初一，由于刚进入到新的学习环境，老师也是陌生的，又增加了几门学的学科，孩子对于学习是惶恐的，害怕自己学不好，处于紧张的状态，但在我看来，只要孩子摸索到了学习方法，一切都会变得简单起来。

初一各科应该怎么学方法

1、帮助孩子培养积极的学习体验

无论是哪个年级的学生，能不能学好，和从小怎么教育有关，要培养孩子的责任心、自控能力。同时，要注意孩子成长的细节，让孩子有意无意的和学习建立积极的条件反射，就是要引导孩子体验成功，体验成功就会快乐，会形成一种条件反射，一提学习就兴奋，就思维活跃，兴奋的时候学习不感觉累等。只要这种积极地体验成为了孩子的一种习惯，各个学科都能学好。

2、改变观念

有许多人认为我们学语文太容易了，谁学不好自己的母语呢？还有人认为语文难学，见效慢，观念上存在偏差，只有掌握好学习方法，才能达到事半功倍的效果。得语文者得天下，而语文又是很难提高分数的一个科目，除了靠课堂上吸收知识，还要靠自己课外积累。学好语文要抓好课堂和基础：1）抓住每一节课；2）抓牢基础知识和基本技能；3）学好语文重在“三多”：多积累；多读课外书；多练笔。数学学科：1）课内重视听讲，课后及时复习；2）适当多做题，养成好的解题习惯；3）调整心态，正确对待考试。

3、要有好好学习的态度

其实，初一不分上下的原因在于知识点比较简单，只要勤奋，认真打好基础，就能学好。当然学习要有方法和技巧，死读书的话，付出的努力与收获的成绩不一定成正比。

4、一开始一定要抓好英语的基础

课堂上一定要多跟老师读，课后一定要自己在多读多背，培养对英语的语感。对于语法一定要多记几遍，然后套用进去，这样学习英语就会更轻松的。平时与同学的交流，如果能够用英语去交流，那是最好的。在吃饭的时候，或者一些零碎的时间也可以把耳机带上，多听一些英语培养一点语感。

5、重视副科学习，不偏科

对于小科，历史，政治，生物，地理，其实都是比较简单的，只要课堂上有认真听讲认真做笔记，课后有去认真复习，认真背诵的话，考试一般难度不会特别大，只要认真背诵、能理解就能拿高分，所以这几科跟别人拉开差距不会特别大。再加上近年来中考的小科实行20%到30%的比重，那么拉开的差距就会更小。当然也不是说这些不重要，这些能拉开一分是一分。

初一全科都差怎么办

1.家长要摆正心态，这是首要的一点。孩子是自家的好，对自己的孩子偏爱是正常的，但是要客观地对自己的孩子有一个认识和评价，要发现孩子身上的优缺点。建议我们家长去观察一下孩子的学习状态，多和老师了解孩子的情况，多和孩子进行沟通。

学习是一种能力，学习力的高低与多种因素有关系，比如智商、理解力、记忆力、判断力、意志力等。而这个孩子的语数外三科不及格，政史地生这些以记忆为主的学科成绩也很差，因此，我觉得原因不在于这个孩子是否勤奋好学，而是在于其理解力、记忆力等方面是存在一定缺陷的。家长不要觉得这番话不顺耳哦，我只是实事求是地发表自己的看法而已。希望家长也能正确地认识自己的孩子，而不是处于无谓的幻想之中，更需要面对事实，调整心态，免得希望越大，失望越大。

2.多鼓励。成绩差并不可怕，可怕的是自我放弃和其他人的不认可。一旦孩子的成绩差，立刻就给孩子打上了差等生的标签。孩子毕竟还是孩子，对于这些标签，很多孩子并不能接受，甚至打击了孩子的学习积极性，既然是差等生，就一差到底吧。

既然学习成绩不好，我们就更应该鼓励，给他们信心，这样才能让孩子找回学习的动力。在鼓励和督促下，孩子多少都会有所进步的，在有了进步的时候，记得要鼓励，孩子受到这样的奖励，会更爱学习的。

3.上课认真听讲的习惯。一定要让孩子知道和懂得上课认真听讲的重要性，否则在课后就要花费更多的时间和精力来掌握当天所学的内容及完成作业，其直接的后果就是牺牲他自由支配的时间，让孩子认识到这样是不合算的。

4.课后及时复习。新学内容课后的及时复习巩固是非常有必要的，重复就是最好的记忆方法，当然作为数学学科的特点不能仅靠记忆，还需要理解。如果没有及时的复习巩固，一旦遗忘后再来复习就相当于重新来一遍，这样不管是时间还是精力上都要更多，在没有老师的指导下，既使重新来一遍也可能搞不懂，知识是相互连贯的，前面的没学好又影响后面的学习。

5.按时完成作业。课后作业就是复习巩固的一种有效途径，作为数学学科，除了一些需要记忆的知识点外，刷题训练是必不可少的。只有在做题中把该记的记到才是最牢固的。所以不仅仅要按时守成作业，还要适当加强训练量。数学公式、定理既使能记住，做题也不一定能估出来，只有在练习中才能体会它的灵活运用。

步骤不规范，或者书写太差扣分。如果是因为这些原因，就该对孩子的答题技巧和注意事项进行强化训练。