早上读书是大声读还是默读

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读书的方式有很多，常见的有朗读、默读、精读、略读等等。各种读书的方式各有特点，也有着不一样的优缺点。对此很多很都不知道读书什么时候该怎么读，其实，读书不管什么时间，都可以根据个人不同的情况和偏好去选择适合的读书方式。

早上读书是大声读还是默读

早上读书是否应该大声读还是默读取决于个人的情况和目标。以下是一些考虑因素：

1.个人偏好

有些人更喜欢默读，因为它可以帮助他们更好地理解和记忆内容，同时减少对周围人的干扰。另一些人则认为大声读出来可以帮助记忆，尤其是在背诵或者强调某些重点时。

2.环境和氛围

在安静的环境中，默读可能是更好的选择，以免影响其他人。而在较为嘈杂的环境下，大声朗读可能更能唤醒人们的精气神，增强学习气氛。

3.学习目标

如果你的目标是增强发音和口语能力，那么大声朗读可能更为合适。而对于阅读能力的训练，默读可能更适合，因为它能更快地处理信息并提高阅读速度。

4.注意力和集中力

对于那些难以集中注意力的人来说，大声朗读有时可以帮助他们更容易集中。然而，也有观点认为默读更适合需要集中精力的情况，尤其是当注意力不易集中的时候。

5.书籍类型和个人习惯

不同的书籍类型和个人阅读习惯也会影响选择。例如，短小的散文、议论文、诗歌等可能更适合大声朗读，而长篇的小说则可能更适合默读。

学生什么时候开始学习默读

1、2年级开始就会学习默读。

《国家语文课程标准》指出，各个学段的阅读教学都要重视重视朗读和默读，那么从1、2年级开始语文教学就要对学生进行默读训练。

由于1、2年级学生年龄小，教师和家长教给学生一些比较简单的默读方法，默读时只要做到不出声，不动唇，不指读就行，学生平时懒惰惯了，在初学默读时会有一定的难度，教师和家长在教学中要注意强化默读方法，通过反复实践将这一方法渗透给每一个学生，并让他们逐步养成习惯。

要怎么做才是正确的默读

默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读；还要边读边思考。开始学习默读时，有人常常伴有小声读，嘴唇不停地动，这是借助读出的声音领会意思。这不要紧，不过要逐渐纠正。

默读时，我们还要注意做到：眼到、心到、手到。眼到，就是要认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。心到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。

读了以后，能对自己提出不懂的问题。手到，就是在默读时，边读边动笔。可以划出重点词句，或标出段中的层次，记下自己不懂的问题，提高默读的效果。

最后，我们在默读时，还要注意速度，所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词，默读时不能把注意力放在词字上，而要放在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。默读时还要注意减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。读得快而又理解得深，才是高水平的默读。